“中国北戴河2019首届电影研学高峰论坛”是中国学界与业界第一次就电影研学进行学术对话。针对研学停留于参观浏览的普遍现象，张同道教授带领团队进行深入探索，终于找到一种既有深度体验、又可操作的电影教学模式。论坛上，张同道教授首次详细阐述了电影研学的理念、方法与课程体系。他说，电影研学就是以电影为载体，用趣味性、体验性、互动性的课程，培养孩子的创造力、行动力和合作力。目前他的团队已研发了创意电影训练营与经典课本剧两门电影研学课，并按照小学、初中、高中设计了三个晋级课程。创意电影训练营以7天时间让孩子放飞梦想，拍一部自己的电影——自己编、自己导、自己演。经典课本剧则以中小学语文、历史课本上的经典影片为蓝本，学生在研学导师指导下分析影片，翻拍经典，体验电影的价值和乐趣。
在此次论坛上发布的同道电影研学课程的教学理念是培育主动人格，激发创意思维，在教学特色上围绕趣味行、体验性和互动性展开，所有的教学活动都采用兴趣引导模式，在教学目标上围绕创造力、行动力和合作力展开，激发学员的创意行动合作能力去达到知行合一的拍电影。
比如在经典课本剧中采用的方法是，选择中小学语文与历史教材中的经典段落进行学习，在研学导师引导下，学生分组合作完成一部改编短片，在了解电影各工种、流程之后，对经典段落的内容，人物有更为深刻的理解，在一天之内，学生们必须在团队中担任特定工作，并在截止时间完成任务，对孩子的团队合作、时间管理、处理问题的能力都是很大的考验，整个过程会充满兴奋、刺激与挑战，可以极大地刺激创意思维，同时促进学校和班级的团队建设。创意电影训练营的课程机构设置以儿童发展的内在秩序、方向和智慧为依据，按课程难度分为三个级别，在不同的学龄阶段，提供最适合他们成长的教育模式，让电影自觉潜入生命深处，成为激发人生成长的动力。